人力資源管理

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[培訓開發(fā)]如何對受訓員工進行培訓內(nèi)容掌握程度的測試

培訓結(jié)束后，對受訓員工進行測試是必需的，但測試的方法和內(nèi)容根據(jù)培訓對象和培訓內(nèi)容是不一樣的。我們應該知道培訓后測試結(jié)果的好壞，又與培訓組織是否充足，培訓課程內(nèi)容安排是否豐富，能不能提高學員們的學習興趣、培訓課...[閱讀全文]

[培訓開發(fā)]讓培訓銘刻在銷售員腦中

評估銷售培訓講員時，銷售經(jīng)理通常不會把教室布置技術(shù)作為一個重要條件。但在為東芝(toshiba)等公司舉辦過管理培訓的tom mcdonald(麥克唐納)看來，教室布置技術(shù)卻是其培訓工作不可或缺的部分。每次開課前，麥克唐納總要花...[閱讀全文]

[培訓開發(fā)]論企業(yè)如何才能開展有效的培訓

首先端正對企業(yè)培訓的認識企業(yè)應把培訓提升到人本管理和資源再造的高度來認識，弄清培訓在現(xiàn)時代對企業(yè)經(jīng)營管理的重大意義。在知識更新越來越快的今天，我們無論怎么強調(diào)培訓的作用都不算過分。企業(yè)領(lǐng)導應把企業(yè)培訓作為...[閱讀全文]

[培訓開發(fā)]新員工培訓中的蘑菇效應

我們在招聘到新人之后，最常見采取的措施，就是趕緊對新人進行企業(yè)內(nèi)訓。我們有時不得不問一問，這種做法對嗎?當我們不斷地對新人進行過入職培訓、技能培訓、文化培訓之后，我們本以為員工會順利進入崗位，安安心心地工作的時...[閱讀全文]

[培訓開發(fā)]如何用互聯(lián)網(wǎng)思維打造培訓產(chǎn)品

互聯(lián)網(wǎng)時代，企業(yè)將產(chǎn)品視為一個有機生命體，產(chǎn)品擁有自己的生長過程，其生長動力來自用戶的需求。所以，用互聯(lián)網(wǎng)思維打造出來的產(chǎn)品，天然具有媒體屬性，因為它們具備兩個特點：一是極致的產(chǎn)品體驗;二是強烈的情感訴求。Rose...[閱讀全文]

[培訓開發(fā)]培訓工作與營銷工作在企業(yè)中的相互影響

由于從事過營銷策略和培訓工作兩方面的工作，所以不免時常將兩項看似相互獨立的工作聯(lián)系起來思考。如同“世界咖啡”一般，品出了不太尋常的味道。營銷的定義有很多種，科特勒的定義很簡單：“發(fā)現(xiàn)消費者的需要，提供產(chǎn)品或服務...[閱讀全文]

[培訓開發(fā)]企業(yè)培訓的目的和影響因素

企業(yè)培訓是企業(yè)為了提高勞動生產(chǎn)率和員工對職業(yè)的滿足程度，以組織、計劃和實施的形式對企業(yè)各類人員進行的一種教育投資活動，是通過員工對培訓內(nèi)容轉(zhuǎn)化為工作行動以有效地為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動服務的過程。從投資與收益的...[閱讀全文]

[培訓開發(fā)]培訓管理者在企業(yè)里應該怎樣進行員工培訓

培訓管理者如何培訓員工可以從下列十項方式去進行。1、培訓管理者指導下屬工作，在業(yè)務主管指導下屬如何完成工作的建議及方法同時，業(yè)務人員就可以從中學習到如何完成工作的方法，也可學習到如何指導下屬完成工作的方法。2...[閱讀全文]

[培訓開發(fā)]企業(yè)培訓的前提是什么

我國職工培訓與發(fā)達國家的員工培訓管理相比，無論是在硬體建設還是在軟體發(fā)展上，都存在很大的差距。而其中最大的差距莫過於在培訓的內(nèi)容設置方面，我們過多地模仿國民教育體系，偏重於學歷教育和知識灌輸，而在突出技能培...[閱讀全文]

[培訓開發(fā)]培訓管理對于員工的三大提升

(一)提升理論素質(zhì)21世紀最成功的組織是學習型組織，最成功的人是學習力最強的人。面對后金融危機時代瞬息萬變的外部經(jīng)營環(huán)境，緊跟時代發(fā)展步伐的最有效方式就是鼓勵員工持續(xù)學習，不斷加強有針對性的員工培訓。企業(yè)界公認...[閱讀全文]

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