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[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]如何進(jìn)行培訓(xùn)效果評(píng)估？

公司最近計(jì)劃開(kāi)展后備干部梯隊(duì)培養(yǎng)，羅列了一系列的管理培訓(xùn)內(nèi)容，現(xiàn)在糾結(jié)的是培訓(xùn)結(jié)束了怎么評(píng)估效果，怎么判定組織的培訓(xùn)是有效果的?事實(shí)上，干部梯隊(duì)培養(yǎng)，要能衡量出效果來(lái)，也就是體現(xiàn)出培訓(xùn)前后的差距?？梢苑譃橐韵?..[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]中層管理培訓(xùn)的幾點(diǎn)思考

當(dāng)今中國(guó)企業(yè)的中層干部，很多是半路出家。原先是業(yè)務(wù)骨干、技術(shù)能手，后來(lái)時(shí)勢(shì)造化被推到“管理”這個(gè)位置，從業(yè)務(wù)一把好手，到承上啟下、帶領(lǐng)一幫人把一攤子事情做好，這個(gè)角色轉(zhuǎn)換并不容易。然而我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多企業(yè)中層管理出...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]如何著手實(shí)施中層領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)？

中層領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅指管理能力或者成為一個(gè)好的管理者，而是從整個(gè)組織的高度來(lái)做事情，包括戰(zhàn)略性地思考、計(jì)劃以及執(zhí)行，等等。高層領(lǐng)導(dǎo)不用親自執(zhí)行，而是讓中層領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)執(zhí)行，而中層領(lǐng)導(dǎo)者則學(xué)著進(jìn)行戰(zhàn)略性的思考和行動(dòng)。從...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]如何培訓(xùn)新時(shí)代的銷售員工？

在傳統(tǒng)觀念里，培訓(xùn)銷售人員似乎是銷售主管的職責(zé)——他們招聘有經(jīng)驗(yàn)的銷售人員，讓HR給他們做簡(jiǎn)單的入職培訓(xùn)，再給予簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)訓(xùn)練，然后就開(kāi)始讓這批銷售員直接去拜訪潛在客戶了。然而，到了今天，隨著愈加劇烈的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)以...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，企業(yè)培訓(xùn)的趨勢(shì)發(fā)展

現(xiàn)如今“互聯(lián)網(wǎng)+ ”風(fēng)起云涌，在此背景下，很多企業(yè)紛紛將傳統(tǒng)活動(dòng)搬上互聯(lián)網(wǎng)以突破時(shí)空限制，形成傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化、信息化，于是便出現(xiàn)了“+互聯(lián)網(wǎng)”模式。該模式將互聯(lián)網(wǎng)作為傳統(tǒng)業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)延展的工具，為人類帶來(lái)很多便利的同...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]管理者不愿培養(yǎng)后備人才，怎么辦？

在一家中型企業(yè)擔(dān)任培訓(xùn)管理者感嘆：我們公司的人才梯隊(duì)建設(shè)很難推進(jìn)，究其原因，主要是公司有許多管理者對(duì)此并不感冒，甚至擔(dān)心“教會(huì)徒弟餓死師傅”而不愿培養(yǎng)后備人才。管理者不愿培養(yǎng)后備人才的現(xiàn)象在多數(shù)企業(yè)里存在，面...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]當(dāng)前職業(yè)培訓(xùn)的幾種類型

當(dāng)前正處于全產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)大時(shí)代，在互聯(lián)網(wǎng)+戰(zhàn)略的推動(dòng)下，工業(yè)4.0正在讓生產(chǎn)車間發(fā)生著巨大的變化，數(shù)據(jù)化、智能化、連接化、信息化是將來(lái)生產(chǎn)制造車間的主流技術(shù)。這同時(shí)也對(duì)從業(yè)職工有了更高的要求。簡(jiǎn)單來(lái)講，未來(lái)勞動(dòng)密...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]淺談新進(jìn)銷售人員入職前的培訓(xùn)問(wèn)題

新進(jìn)銷售人員入職前培訓(xùn)是新進(jìn)銷售人員與新的工作團(tuán)隊(duì)成員互動(dòng)行為的開(kāi)始。對(duì)于沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，剛進(jìn)入職場(chǎng)、踏入社會(huì)，他們就像一張白紙，不同的企業(yè)文化會(huì)讓他們著上不同的色彩和圖案。從一個(gè)校園學(xué)子轉(zhuǎn)變...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]班組骨干培訓(xùn)策劃三大關(guān)鍵

在企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)系統(tǒng)中，最重要的培訓(xùn)方式就是直線上級(jí)對(duì)員工的在崗培訓(xùn)。針對(duì)生產(chǎn)型企業(yè)，班組骨干培訓(xùn)至關(guān)重要，但由于組織層面對(duì)班組培訓(xùn)的整體策劃和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力度不夠，導(dǎo)致班組培訓(xùn)計(jì)劃性和針對(duì)性不夠，培訓(xùn)效果也受到...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]中層管理培訓(xùn)創(chuàng)新模式分析

中層管理者和高層管理者以及基層管理者的工作是有差異的，他有自己獨(dú)特的特征主要表現(xiàn)在：一方面，企業(yè)中處在各層級(jí)的成員都有著不同的主體責(zé)任，不同層次的管理者，在組織運(yùn)行中扮演著不同的角色。高層管理者主要是掌握政...[閱讀全文]

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