[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]選擇正確的培訓(xùn)模式

找到正確的培訓(xùn)模式仍然是一個(gè)挑戰(zhàn)，從決定培訓(xùn)人選，到培訓(xùn)方式，再到結(jié)果評(píng)估都是如此?！靼材?#183;博爾希·奧布萊恩“你要加薯?xiàng)l嗎?”當(dāng)把培訓(xùn)比作快餐時(shí)，CHG醫(yī)療保健服務(wù)公司的高級(jí)副總裁凱文·里克萊弗斯(...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]簡(jiǎn)約不簡(jiǎn)單培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)六步

最近很多做培訓(xùn)的朋友找我訴苦，說(shuō)安老師，年初在做培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的時(shí)候，經(jīng)常被業(yè)務(wù)部門(mén)挑戰(zhàn)，自己也覺(jué)得很難拿出有理有據(jù)的解釋。換位思考，如果我們是業(yè)務(wù)部門(mén)，相信我們也會(huì)對(duì)拿著一種課表就來(lái)談培訓(xùn)計(jì)劃的伙伴有疑問(wèn)。培...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]馬云在員工培訓(xùn)時(shí)說(shuō)的話(huà)，很經(jīng)典

你每月從老板手里領(lǐng)工資，老板給的錢(qián)多就多干點(diǎn)，否則少干點(diǎn)。老板對(duì)你好的時(shí)候就多干點(diǎn)，否則也少干點(diǎn)。老板在公司的時(shí)候就多干點(diǎn)，否則就少干點(diǎn)。你肯定以為自己是為老板工作。可是十幾年以后，你發(fā)現(xiàn)自己什么也干不了，除了...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)TTT

企業(yè)培訓(xùn)正從無(wú)序進(jìn)入有序階段，課程也從東拼西湊進(jìn)入系統(tǒng)學(xué)習(xí)階段，目的也從個(gè)人技能提升進(jìn)入組織整體改善階段，組織者也從培訓(xùn)主管單槍匹馬零敲碎打進(jìn)入高層主導(dǎo)全員配合階段。中國(guó)成長(zhǎng)型企業(yè)迫切需要建立健全企業(yè)培訓(xùn)...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]如何確保培訓(xùn)的“前瞻性”

很多培訓(xùn)經(jīng)理遇到的關(guān)鍵問(wèn)題，就是培訓(xùn)計(jì)劃與公司戰(zhàn)略目標(biāo)脫節(jié)，與公司層、部門(mén)層、崗位的績(jī)效目標(biāo)期望值脫節(jié)，使得培訓(xùn)缺乏了前瞻性。當(dāng)公司戰(zhàn)略、組織結(jié)構(gòu)、組織運(yùn)作模式等發(fā)生重大調(diào)整時(shí)，培訓(xùn)經(jīng)理更要站在公司層的高度，優(yōu)...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]如何確保培訓(xùn)的“前瞻性”？

很多培訓(xùn)經(jīng)理遇到的關(guān)鍵問(wèn)題，就是培訓(xùn)計(jì)劃與公司戰(zhàn)略目標(biāo)脫節(jié)，與公司層、部門(mén)層、崗位的績(jī)效目標(biāo)期望值脫節(jié)，使得培訓(xùn)缺乏了前瞻性。當(dāng)公司戰(zhàn)略、組織結(jié)構(gòu)、組織運(yùn)作模式等發(fā)生重大調(diào)整時(shí)，培訓(xùn)經(jīng)理更要站在公司層的高度，優(yōu)...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]中層管理人員的培訓(xùn)思路

在對(duì)多家企業(yè)管理人員的培訓(xùn)輔導(dǎo)過(guò)程中，時(shí)代光華發(fā)現(xiàn)大多管理人員都具有如下明顯特征：1.思維系統(tǒng)能力極度缺乏，本位主義特別嚴(yán)重，凡事喜歡站在個(gè)人角度思考，很容易就把簡(jiǎn)單的問(wèn)題變得很復(fù)雜，也很容易激化管理矛盾;2.因...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]如何制定合理的管理人員培訓(xùn)方案？

由于每個(gè)企業(yè)有著不同的企業(yè)文化和企業(yè)氛圍，因而會(huì)產(chǎn)生不同的管理人才培訓(xùn)的工作宗旨。但是，站在現(xiàn)在科技不斷發(fā)展、信息化范圍不斷擴(kuò)大的角度來(lái)看，如今許多的企業(yè)在管理人才培訓(xùn)工作上還存在著許多落后的方法與方式，這...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]變革傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式的五大方法

學(xué)習(xí)就是通過(guò)學(xué)而知，通過(guò)習(xí)而得。知與行，其實(shí)是同一件事情的兩個(gè)方面，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)具體操作，心靈才可能理解、把握和界定那些被叫做“概念”的事物。從企業(yè)角度來(lái)理解應(yīng)該是學(xué)習(xí)的權(quán)力掌握在員工手中，培訓(xùn)師和人力資源部門(mén)...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]導(dǎo)致戰(zhàn)略失敗的三大迷思

就最簡(jiǎn)單的形式來(lái)說(shuō)，戰(zhàn)略思考，就是要決定把你的時(shí)間、人力和金錢(qián)，聚焦在哪些機(jī)會(huì)上，以及應(yīng)該放棄哪些機(jī)會(huì)。歷史上最偉大的戰(zhàn)略思想家之一的拿破侖曾經(jīng) 如此下了結(jié)論：“為了把卓越超群的力量集中在一個(gè)地方，那其他的地方...[閱讀全文]

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