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[培訓(xùn)開發(fā)]中小企業(yè)如何從四方面落實(shí)培訓(xùn)需求分析

不管是在企業(yè)還是中小企業(yè)，市場(chǎng)競(jìng)爭主要是人才的競(jìng)爭，因?yàn)楫a(chǎn)品、市場(chǎng)、客戶、技術(shù)等都掌握在特定的人才手里，而這些人才的脫穎而出，主要以企業(yè)自我培養(yǎng)為主，空降只是間接來源，特別是中小企業(yè)，主要的經(jīng)費(fèi)和精力必將投向市...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]怎樣根據(jù)員工的情緒來設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程

通常我們習(xí)慣把培訓(xùn)關(guān)注點(diǎn)放在對(duì)員工操作水平和技能的提高上，以及對(duì)其專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平的提升上，而沒能有效解決員工的諸如態(tài)度、心理等方面的問題，最后導(dǎo)致培訓(xùn)效果不理想，優(yōu)秀員工照樣流失，管理工作依然滯后。其中很...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]企業(yè)進(jìn)行員工培訓(xùn)的時(shí)候應(yīng)該注意的要求

員工培訓(xùn)是指一定組織為開展業(yè)務(wù)及培育人才的需要，采用各種方式對(duì)員工進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的培養(yǎng)和訓(xùn)練的管理活動(dòng)，其目標(biāo)是使員工不斷的更新知識(shí)，開拓技能，改進(jìn)員工的動(dòng)機(jī)、態(tài)度和行為，是企業(yè)適應(yīng)新的要求，更好的勝任現(xiàn)...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]重視培訓(xùn)管理內(nèi)容

對(duì)于企業(yè)來說，加強(qiáng)企業(yè)知識(shí)的沉淀、管理、傳播和創(chuàng)新，增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭力，提高企業(yè)生產(chǎn)力與工作效率，增加員工凝聚力，以更低成本了解更多知識(shí)、更快地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高員工的個(gè)人業(yè)務(wù)能力和企業(yè)人員的綜合素質(zhì)。對(duì)于培訓(xùn)管理...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]新員工培訓(xùn)的三大黃金法則

培養(yǎng)新員工是每一位管理者都要共同面對(duì)的話題。沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，完全一張白紙，新員工開始自己的職業(yè)生涯。他們會(huì)受到最初在公司遇到的上司及前輩的影響。所以，新員工培訓(xùn)有三點(diǎn)很關(guān)鍵。1、做事的方法“做事的方法”會(huì)讓新員工在...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]破解新員工培訓(xùn)難題的四大招

未來企業(yè)，獲得優(yōu)于競(jìng)爭對(duì)手的唯一途徑，就是比競(jìng)爭對(duì)手學(xué)得更快，重視新員工培訓(xùn)方案的規(guī)劃、重視員工全面素質(zhì)的提升和企業(yè)文化的認(rèn)同，把企業(yè)建成學(xué)習(xí)型組織，從而提高企業(yè)核心競(jìng)爭力，是企業(yè)獲得發(fā)展的最根本手段。其中，培...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]如何對(duì)部門進(jìn)行的內(nèi)部培訓(xùn)

關(guān)于企業(yè)培訓(xùn)，是至關(guān)重要的。培訓(xùn)有改進(jìn)工作，發(fā)揮工作潛力，激勵(lì)員工和留住員工的作用。員工通過學(xué)習(xí)，使其在知識(shí)、技能、態(tài)度上不斷提高，最大限度地使員工的職能與現(xiàn)任或預(yù)期的職務(wù)相匹配，進(jìn)而提高員工現(xiàn)在和將來的工作績...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]如何制定員工培訓(xùn)管理長期計(jì)劃

培訓(xùn)，相信很多公司都會(huì)有進(jìn)行的?那員工培訓(xùn)管理又該如何制定呢?一般員工培訓(xùn)管理計(jì)劃可以分短期計(jì)劃和長期計(jì)劃。而短期計(jì)劃指的是針對(duì)每項(xiàng)不同科目、內(nèi)容的培訓(xùn)活動(dòng)或課程的具體計(jì)劃。一般包括闡明培訓(xùn)計(jì)劃完成后，受訓(xùn)人...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]如何開展針對(duì)性的培訓(xùn)效果改進(jìn)

培訓(xùn)效果評(píng)估，年復(fù)一年的成為培訓(xùn)同行頭疼的問題。有時(shí)候討論多了，感覺就像KPI誤區(qū)一樣，本是為了促進(jìn)業(yè)績的考核，變成了為了考核而考核。通常來說，學(xué)員、講師、學(xué)員的直接上級(jí)、公司高層，甚至是沒參加培訓(xùn)的其他員工，都會(huì)對(duì)...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]培訓(xùn)預(yù)算的四個(gè)核心要素

又到年底了，很多做培訓(xùn)的伙伴又要開始準(zhǔn)備明年的培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)預(yù)算了。這里面，預(yù)算是個(gè)很核心的問題。其中就有四大核心要素要培訓(xùn)經(jīng)理注意的。第一要素：培訓(xùn)人群關(guān)于培訓(xùn)預(yù)算的分配，很多第三方的公司都做過調(diào)研，基本結(jié)...[閱讀全文]

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